校园饮水革命—中国校园直饮水工程市场概况分析

 

水是生命之源，水是人体之本，人体70％由水构成，成人每天需补充2.5升水，可以说水质的好坏与我们的生命健康息息相关。据报道，全国138个城市的河段中有133个河段已受到不同的污染，78％河段不适宜作饮用水源。50％城市地下水遭蒙了污染的危厄；全国约有70％的人饮用了受污染的水源。

据世界卫生组织（WTO）调查指出：人类80%的疾病与饮水有关，全球每年有300万儿童因饮用不洁水而死亡，因此，2008世界水日的主题是：涉水卫生，关注饮水水健康。

为此，广东省、浙江、湖南、上海市、北京市、武汉市、西安市等各大城市政府和教育主管部门已将改善水质学校学生饮水工程列入“十五计划”，学生在校饮水问题，一直是困扰学校、家长和社会各界的焦点问题。为解决这个问题，根据国务院发展中心主持召开的“全国健康饮水与中国可持续发展战略”高层研讨会议的精神，共青团中央、全国少工委、国家教育部、国家科委、卫生部等部门决定在全国部分城市推行“中国校园饮水健康工程”。

一、校园饮水市场分析：

目前学生中存在的不良饮水习惯，不注意喝水，每日饮水量不足，如今人们对饮水的认识程度远赶不上“吃”，认为吃要讲营养，而饮水只可用来解渴，不渴就不用喝水。中小学生在学校的大部分时间是在课堂上度过，学校饮水设施不完善，不是想喝水就立即能喝到，时间长了，喝水欲望就减弱了。另外不少学生也没有主动饮水的习惯。

人体内细胞不断进行代谢，排除废物，散发热量，都会损失水分，保持体内环境的恒定，因此保持人体每日水分摄人与排出平衡十分必要。

学生每日摄入的水主要来源有三个途径：饮水；食物中所含水；固形有机营养物质在体内生物氧化过程中产生的代谢水。其中代谢水来源很少，只占总摄入量的8％左右。60％是靠饮水来补充，饮水对保持每日机体内水的动态平衡，尤其是保持血管中血浆稳定，即血液循环稳定起很大作用。

当饮水不足时，身体内缺水程度较严重，引起相对的渗透压增高，水则由组织间液向循环内液流动，呈现早期脱水现象。若这时水分补充不及时，缺水加重，细胞内液的水则流向组织间液，这样就产生细胞内脱水。脱水严重就损伤细胞，尤其易损伤脑细胞。被动饮水：等渴了再想喝水。

目前，许多孩子经常放学一进门就“咕嘟咕嘟”灌下一大杯开水，如果学生经常如此，那就证明他确实经常处于缺水状态。人感到口渴，实际是细胞已经出现脱水现象，等到口渴时再喝水，表明体内失水已经严重，水分最快也需24小时才能补充身体所需，所以在口渴时再喝水其实为时已晚，因此中小学生应养成随时主动喝水的习惯。误将饮料水等同饮用水。

饮料水与饮用水有联系，但也有区别。饮料水多偏于商品经济效益，多在商场、销售网点销售，不是每天的必需品，学生买来主要满足解渴，而饮用水则是日常必需品。像目前可乐系列、加果汁系列、小瓶装饮料等都是饮料用水。从营养学角度而言，在选用饮料时，家长及学生应多选用开胃、助消化、能引起食欲、没有负面作用的饮料。

现在许多家长普遍反映孩子就是不爱喝水，而喜欢喝带气、带甜味、带酸味的饮料。应当强调喝饮料不能代替饮水，这些带甜、酸味道的饮料不但容易造成学生厌食与厌水，长期下去还会造成学生的营养缺乏症，造成学生酸性体质。

作为饮用水除了讲安全卫生外，更重要的是要讲水的营养与健康，要符合学生人体生理需要水，对学生不会产生负面生理效应的水。

二、学校目前学生在校饮水方式存在问题和学生饮水发展过程：

1、直接饮用自来水；

很多经济条件不发达的地区，学生普遍直接饮用自来水，而且夏天生饮习惯更为普遍。从大多数地区讲，自来水受水源污染，很多卫生指标超标，尤其水中铁锈超标，而且水质越差的地方，水中含氯漂白粉投入越多，水中有机物与多余氯结合形成三卤甲烷，是人体致癌物质，要强调一点，自来水只是较低标准的生活用水。现在作为自来水水源污染程度也不容乐观，所以除一些大城市原水保护好，水厂净化条件先进，终端水质有保证才能生饮外，大多数情况不宜提倡生饮。由于自来水存在二次污染（源水和管道）和异味问题，为保证学生饮水卫生，有些学校备有集体锅炉和热水机，把自来水烧开供饮用，把“有问题”的自来水烧成“开水”饮，而开水只是把水中微生物杀死，原来自来水残留的重金属、有机物等污染物仍然留在水中。

2、自带水喝：

自带水家长、学生都麻烦，每天离家时多一项“备水”程序，有人趣称：“小麻小二郎，背着水葫上学堂”，既影响学生教室、书桌等的整洁环境，同时也容易产生学生间互相攀比的现象。

3、从小卖部买饮料：

从小卖部买饮料经济状况比较好的家庭，为了怕自带水麻烦，家长每天给学生一定零花钱到学校附近小卖部买饮料。自带水还是备学生“解渴”，而学生除了非常渴时才买矿泉水、纯净水来解渴外，大部分是为解馋而买可乐、雪糕这类的冷饮。这种方式容易养成学生随便花钱不懂节约的习惯，有时学生把家长给买饮料的钱用在玩游戏机上，这也容易造成学生之间的攀比现象。

4、桶装水进入学校或教室（最新为普通饮水机桶装水包月收费）：

桶装水进入学校或教室这种方式对比学生购买饮用小瓶装水、饮料要都便宜，也是喝自来水要好一点，只是目前桶装水也有自已的缺陷；

桶装水存在以下几方面的缺陷：

1. 用水不安全：“二次污染”是其一，尽管经过严格消毒，但存放时间长短不一，特别是水桶的循环使用更增加了二次污染的可能。其二，在装水过程中每放出一升体积的空气夹带着细菌和尘埃进入水桶中，在水中迅速繁殖。运用直饮机就不必担心，喝得放心。

2. 不新鲜：食物肯定是越新鲜越好，饮用水当然也不例外。正常保质期不能超过48小时，因为水放置时间过久，空气中的细菌就会迅速繁殖，尤其是在相对封闭的死水中繁殖速度更快。如果运用直饮机后就不会再出现这些问题。

3. 不方便：喝桶装水最大的问题就是当你喝完水，就要打电话通知，耐心等待送水。

4. 不经济：如果喝桶装水那就意味着，只要你想喝水就得不断地订水，以每桶水平均价10元计算，一年下来，少则六七百，多则上千元。

5. 黑心桶：其一，使用再生塑料或掺入再生塑料制成，污染饮用水。其二，制造假纯净水，掺入自来水。

6. 人身安全：送水工人存在素质较低的现状，校园难于管理，学生安全无保障，因送水工发生的校园事件经常有报告。

三，有效解决学校现在饮水现状的办法：

经专家研究考证，最好的解决办法是采取分质供水的方式。即将专业设备处理后的可直接饮用的“NF.健康水”，通过特殊的形式送到学校饮水点，或者在指定饮水点安装单独的净化和饮一体化设备净化后直接饮用，即管道直饮净水，可解决学校学生的饮用水问题。

学校健康直接饮水非常便捷, 通过专用管道将经深度处理后的优质净水直接通过管道输送到无污染公共专用龙头或直饮水机，压下龙头净水柱自动向斜上喷出就可取水饮用。

综上所述，校园直饮水工程在我国有着巨大的市场，也是有效学生饮水最有效的办法，我们期待有有更多的学校与我司共建，实现互利共赢！